1.【专业名称及代码】

计算机平面设计 710210

2.【入学要求】

初中毕业或相当于初中毕业文化程度。

3.【学习年限】

三年

4.【培养目标】

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握必需的科学文化知识的，具有平面设计专业基础知识和基本技能的，在生产、服务和管理第一线工作的网络与平面设计方面的初等专业技术人员。本专业毕业生主要在电影、电视、网络、出版、科研等领域从事、制作等方面的基础工作。

5.【职业范围】

6.【人才规格】

本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：

●基本素质要求

热爱社会主义祖国和社会主义事业、拥护党的基本路线，具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础知识；有强烈的社会责任感、明确的职业理想和良好的职业道德，勇于自谋职业和自主创业；具有面向基层、服务基层、扎根于群众的思想观点，理论联系实际、实事求是、言行一致的思想作风，踏实肯干、任劳任怨的工作态度，不断追求知识、独立思考、勇于创新的科学精神。

具有从事本专业所必需的文化基础知识、现代科技知识、专业基础知识和专业知识，并具备与本专业相关的多学科基本理论知识。

具有从事本专业所必需的专业能力、方法能力、社会能力。

具有健康的体魄和良好的心理，能胜任本专业岗位的工作，能在工作中讲求协作，对在竞争中遭遇挫折具有足够的心理承受能力，能在艰苦的工作中不怕困难，奋力进取，不断激发创造热情。

●知识要求

平面设计专业的知识结构为本专业学生必须具备的知识要素，可分为文化基础知识、专业知识。

1、文化基础知识

平面设计专业学生的文化基础知识主要包括以下内容：

德育知识：包括马克思主义、邓小平理论、经济与政治、法律、职业道德等；

数学知识：包括数学的原理与方法、科学的思维方法等；

语言知识：包括中外语言知识、文学知识、人文知识以及语言的应用知识等；

健康知识：包括生理知识、心理知识、体育运动知识、健康生活方式知识等；

美育知识：包括文学、艺术等方面的知识。

2. 专业知识

专业知识指与专业技术有关的基础知识与应用知识。

平面设计专业学生的专业基础知识主要包括以下内容：

计算机硬件基础知识；计算机软件基础知识；数据库基础知识；网络基础知识；编程基础知识；多媒体基础知识；美术与漫画知识；计算机动画知识等。

平面设计专业学生的专业应用知识主要包括以下内容：

常用平面设计应用软件应用知识；计算机系统组成应用知识；平面设计设计开发应用知识；网络制作知识等。

●能力要求

平面设计专业的专业能力主要包括以下内容：

计算机中、英文录入技能；常用应用软件产品应用能力；常用计算机外部设备使用与维护的能力；Internet应用技能；主页制作能力；美术及平面设计美术造型能力；平面设计及游戏开发的初步能力；局域网组网的初步能力等。

7.【工作任务与职业能力分析】

  8.【专业课程】

课程分为文化基础课程、专业基础课程、专业知识与技能和素质教育课程四大类

A 文化基础课程

(1)德育(40学时)

主要包括：经济与政治基础知识，生涯规划。中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道，是各专业学生必修的基础课，是学校实施素质教育的重要内容。德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育，经济与政治基础知识教育，法纪法制教育，文明礼仪、行为规范教育，职业道德、职业理想和创业教育，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，帮助学生树立正确的择业观、创业观，进行职业生涯设计，培养良好的思想政治素质和职业道德素养。

(2)语文（160学时）

通过教学，使学生在掌握有关的语文知识的基础上，养成良好的说话习惯，能用普通话有条有理地说话，能较准确地熟练地阅读政治、科技、文艺读物和报刊杂志上的文章，能写出较复杂的记叙文、议论文、说明文和有关应用文，正确地表情达意，具有初步欣赏文艺作品和借助工具书阅读浅近的文言文的能力。

(3)广告学（80学时）

通过教学，使学生在初中程度的基础上，学习和掌握从事社会主义现代化建设和进一步学习现代科学技术所必须的广告学基础和原理，为进一步学习专业知识打下良好基础，培养学生的逻辑思维能力，结合教学内容，向学生进行思想政治教育，逐步培养学生的辩证唯物主义观点。

(4)英语（80学时）

从激发培养学生学习英语兴趣入手，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，努力培养提高学生的自觉学习的能力，形成有效的学习策略，使学生在原有英语学习的基础上，巩固扩大基础知识，培养听、说、读、写的基本技能，注重结合不同专业工作的需要，对学生步入社会和进一步学习打好基础。

(5)体育与健康（188学时）

通过课内外教学活动，全面提高学生身体素质，发展学生身体基本活动能力，掌握必要的体育与卫生保健知识，了解现代科学锻炼和娱乐、休闲方法，增强学生自主锻炼、自我保健、自我评价、自我调控、社会适应及创新能力，为学生身心健康、个性与体育特长的发展及终身锻炼、继续学习、就业创业奠定基础。

B 专业基础课程

(1)计算机应用基础（120学时）

本课程主要内容包括计算机系统的基本概念、基础知识。通过学习，使学生初步掌握计算机应用知识和技术。掌握计算机主流操作系统的使用方法；理解计算机文字处理的基础知识，熟练掌握文字处理软件、电子表格软件的使用方法；了解网络的基本概念及使用方法。培养学生计算机技术应用能力、实践能力和创新能力。

(2)素描、色彩、图案（320学时）

素描课程进行素描基础理论和技法的讲授，培养学生正确的观察方法和对形态的敏锐感受力，能理解和表现对象的结构、色调和气氛，加强速写、默写练习和多种技法练习，为学生打下较坚实的造型基础。

色彩课程讲授色彩的基本知识，进行色彩写生练习，培养学生的色彩感觉与运用色彩塑造物象的能力，使学生具备运用色彩塑造形象和表现情绪的能力。

图案课程通过图案的临摹和写生变化练习，使学生积累较丰富的图案语汇，掌握图案的构成原理和形式法则，提高学生对图案装饰美的审美能力，培养学生的装饰能力。在后期可以安排装饰画的教学内容，使学生能运用图案法则构建成一个完整的装饰画面。

(3)Photoshop教程(200学时)

本教程从平面设计与制作的基础知识入手，结合实例介绍操作界面、工具使用、图层、滤镜及实例技巧。

(4)CorelDraw(120学时)

本课程主要讲授专业矢量绘图软件有关知识，掌握图形处理软件的编辑设计方法和技巧。

(5)Adobe Illustrator处理：(84学时)

本课程主要为平面设计后期制作的强大工具，可与PS配套使用，通过其操作训练能适应不同层次设计作品的编辑和制作。

(6)构成基础(80学时)

本课程包括平面构成、立体构成和色彩构成。通过点、线、面、体的构成练习，使学生树立造型和色彩构成原理，掌握形态构成的方法，培养和开发学生设计思维的能力。

(7)字体设计（80学时）

本课程是艺术设计专业视觉传达设计方向的专业方向课程。通过讲授字体设计的理论知识，使学生了解文字的产生和发展，掌握字体的基本形态、组成结构，以及字体创意设计的方法与设计原理。通过练习，使学生掌握字体设计的方法，

能够独立的完成不同字体的创意设计。 

(8)包装与展示设计（120学时）

 本课程作为一门综合性学科，具有商品和艺术相结合的双重性。能够结合实例，强调动手能力，使学生在调查分析和教师讲解的基础上，对现有包装、展示进行分析，理解什么是一个优秀的包装、展示；同时可以熟悉、了解、运用各种常用材质；掌握知识，并合理运用熟练运用所学知识进行包装、展示装潢设计，为学生之后进行视觉传达设计打下基础。

(9)广告设计与制作（80学时）

本课程的教学目标是能够在学生掌握使用广告特有软件开发网站、制作网页。能从事网站开发与设计这方面的工作，且具有维护网站的能力。能手绘POP，制作简易灯箱。

(10)室内设计基础（56学时）

本课程是一门专业基础理论和实践相结合的综合课。通过该课程的学习可以开阔学生视野，激发学习兴趣以及热爱本专业的情感；掌握室内设计的相关基础知识：基本的原理、程序和方法，树立和提高环境艺术设计专业意识；让学生们提高设计表达的能力、独立分析解决问题的能力，初步具备环境艺术设计师所需的基础知识和能力。

C 专业知识与技能

(1)Flash 动画设计(120学时)

本书从介绍基础知识和操作入手，结合实例介绍Flash动画制作技术和其编程技巧。

    (2)3Dmax制作技术(112学时)

本课程从动画制作的基础知识入手，使用图文方式并结合实例介绍三维动画制作的各种技术。

(3)CAD：(120学时)

本课程主要利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作。与3Dmax结合使用能够初步制作建筑设计图和建筑效果图。

(4)室内手绘：（80学时）

本课程学习室内设计前的一门很重要的科目，是设计专业必修课程，要求学生系统学习室内手绘表现技法，并运用室内装饰特点，通过手绘形式构思并表达出设计想法。通过课程的学习，让学生掌握室内手绘表现技法，为以后的工作及加深专业学习打下良好的基础，培养学生爱思考和勤动手的学习习惯及创新思维的素质

(5)广告文案写作（80学时）

 本课程是设计专业的核心课程。通过该门课程的学生，使学生提高对广告文案写作地位和作用的认识，了解国内外广告文案创作的基本规律，掌握广告文案创作流程，培养创造性思维能力、良好的文化素养和流畅的语言表达能力，并能熟悉不同媒体广告文案写作的特色，对广告文案作品具有较准确的鉴赏和判断能力，可以对广告创意过程中形成的构思进行准确描述与表现，使学生既能够参与创意，又能在市场调研的基础上参与平面广告设计和电视脚本创作。

(6)装饰画（120学时）

通过对本课程的学习，明确学习装饰画的意义，加深理解装饰艺术与时代生活的密切关系和审美价值，使学生掌握装饰画艺术创作中的多种表现方法,把握装饰画语言的艺术性、多样性、趣味性、丰富性，使学生充分认识到装饰画艺术创作中的价值和重要性,掌握装饰造型中的艺术性原则，使学生能够独立完成艺术性较高的作品。 

(7)VI设计（112学时）

本课程的教学目标是能够在学生结合实际企业例子，经过市场调查、分析，并掌握使用各种配套软件制作企业所需的视觉传达设计。能解决平面设计、服装设计、色彩、广告学、设计心理学各方面是难题，是本专业综合能力的最后总结。

D 素质教育课程

(1)人际沟通与礼仪（40学时）

本课程通过相关知识的教学和将这些知识（日常人际沟通礼仪、仪表仪态与修饰、求职礼仪、服务礼仪、商务活动礼仪等）用于各种实践领域中的操作训练，使学生掌握人际沟通和社交礼仪的基本规律和基本技巧，通过实际操作的练习能够提升学生的交际素养和较强的口语表达能力，以适应未来工作、学习和生活的需要。

(2)书法（80学时）

本课程通过相关知识的教学营造一个学习书法的氛围，不断激发学生们学习书法的兴趣，由浅入深，打下扎实的书法基础，提高学生字体艺术欣赏水平和字体艺术创造能力，掌握书法文化及与之相关的文化知识，提高学生的书法文人素养和综合发展能力。

(3)摄影（120学时）

本课程通过相关知识的教学使学生了解摄影的特性，懂得摄影的规则，具备摄影师的职业素质与修养。学会摄影的构思、设计，掌握拍摄制作等技巧。根据不同客户要求，制作不同题材的摄影作品。。

(4)职业指导（26学时）

本课程通过相关知识的教学培养健康的人格、学习及择业心理，让学生学会本素养和综合能力。

(5)广告学（80学时）

本课程从广告专业的整体理论角度入手，研究广告运作的调查，策划，创意，

设计与制作，媒体运作，效果评估等一系列环节的基础理论知识；分为广告主题

论，广告媒体论，广告受众论等三个部分，并涉及广告活动的起源与发展，广告

市场实践行为的具体现象研究及分析，是广告专业知识构架的基础性必修课程。

9.【课程结构】

10.【指导性教学安排】10.1 学年制教学指导方案

10.2关于教学指导方案的几点说明

一、本方案是按照三年制教学安排的参考方案。每学年为52周，其中教学时间38—40周（含复习考试），假期14—12周，周学时一般为30，顶岗实习一般按每周30小时（1小时折1学时）安排，三年总学时数约为3400－3600。课程开设顺序与周课时安排学校可根据实际情况自行确定。

二、实行学分制的学校，一般16－18学时为1个学分，三年制总学分不得少于170。军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动，以1周为1学分，共5学分。

三、公共基础课程学时一般占总学时的三分之一，累计总学时约为一学年。专业课程学时一般占总学时的三分之二，其中顶岗实习累计总学时约为一学年。

四、对文化基础要求较高或对职业技能要求较高的专业，可根据需要对课时比例作适当的调整。实行弹性学习制度的学校（专业），可根据实际情况安排教学活动的时间。

五、学生在修完专业核心课程之后，在学校指导下可根据成才愿望、特长和社会需求自主选择专业（技能）方向。

11.实训室建设

11．1 画室

  适用课程：素描、色彩、图案

  主要设备装备标准（以一个标准班50人配置）

11.2平面设计设计室 

适用课程：构成基础、字体设计、包装与展示设计、装饰画

  主要设备装备标准（以一个标准班50人配置）

12.计算机平面设计实训教学计划

一、指导思想

1.以国家职业标准为依据，培养合格的中职技能人才。

2.坚持理论与实践相结合，突出职业技能训练，注重对学生分析问题、解决问题能力的培养。

3.紧密结合行业、企业实际需要，注意学生素质的全面提高。

二、培养目标

1.培养学生具有良好的职业道德和敬业精神。

2.培养学生全面掌握本专业的基本技能。

（1）加强学生的实践动手能力、掌握平面设计的制作流程；

（2）提高学生的综合素质；

（3）加强学生的就业竞争力，缩短与用人单位的差距；

（4）培养企业能用的平面设计技术人才； 

（5）培养学生上传下达，服从管理的方法，具有良好的协调沟通能力、团结协作能力；

三、实习教学计划表

说明：

1.对本计划内容，原则上应按大纲规定的顺序进行。但受设备条件限制，有的实训做了适当调整。

2.在实训过程中，要求教师对学生加强职业道德教育、安全文明实训教育，要注重因材施教，全面关心学生成长。

3.某一阶段结束后，组织学生参观相应企业的生产过程，开阔学生眼界，以适应将来工作需要。