1．【专业名称】
计算机应用
2．【入学要求】
初中毕业或相当于初中毕业文化程度。
3．【学习年限】
三年
4．【培养目标】
本专业主要面向计算机产业（公司），制造业（企业）和国家机关等社会各企事业单位，培养能适应社会主义市场经济建设需要，具有较强的就业竞争力和发展潜力，具备综合职业能力和全面素质的，具有职业生涯发展基础的中级（四级）职业资格水平，在生产、服务第一线能从事工作的中等应用型技能人才。
5．【职业范围】
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序号
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专业（技能）方向
|
职业（岗位）
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职业资格
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1
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办公自动化技术
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文员
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计算机操作员（中）级证书
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2
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计算机专业排版
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摄影、多媒体及动漫平面广告制作员
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计算机多媒体制作员（中）级证书
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|
3
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计算机信息管理
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计算机初级程序员、信息资源管理员
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计算机操作员（中）级证书
|
|
4
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计算机设备维护与营销
|
计算机产品销售、售前、售后服务员
|
计算机操作员（中）级证书
|
6．【人才规格】
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应并具有职业教育特色的德、智、体、技全面发展，具有综合职业能力，掌握计算机系统基础知识和基本原理，能从事计算机应用、计算机专业排版、计算机维护和调试、动漫平面广告制作的高素质劳动者和技能型人才。要求所培养的毕业生具有良好的职业道德和行为规范；具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和熟练的职业技能，具备终身学习的能力和适应职业变化的能力；具有创新精神、实践能力和立业创业能力；具有健康的身体和心理，有一定的欣赏美和创造美的能力；获得人社部门颁发的相应职业资格证书。
（一）具备的岗位知识与能力结构
1.文化基础知识
具有所学专业必备的文化基础知识，主要包括德育、数学、语文、英语、计算机应用基础、体育、美育等基础知识。
2.专业知识
（1）掌握计算机办公自动化技术、数据库系统及常用应用软件的基础知识
（2）掌握平面设计、网页设计及动漫设计的基础知识
（3）掌握计算机及网络软硬件安装、调试、维护、销售的基本知识
3.专业互补性知识
（1）了解人口、法律、资源与环保等方面的知识；
（2）了解创业、立业与就业政策等方面的知识；
4.能力结构与要求
（1）专业能力
能熟练使用常用办公软件；能使用与维护计算机及常用外部设备；具有计算机应用程序的安装、设置与操作技能；具有一定的计算机信息平台的开发能力；熟练的进行平面广告制作及动漫设计；初步具备开发、设计多媒体软件、网页的能力；能独立组建局域网并有进行网络操作与管理的能力。
（2）关键能力
重点突出计算机应用软件的使用，学生通过学习，应具有信息系统平台的开发、调试、日常管理、维护、网页制作和网络组建与管理能力，相当于初级程序员、平面广告制作技术员的实际工作能力和业务水平，并使其具备学习的能力、与人合作的能力、较强的心理承受能力和一定的自我管理能力。
5.资格证书的要求
对计算机专业的学生要求能参加劳动部主办的办公认证的考试并获得相应的证书。
（二）具体素质要求
1.基本素质
思想政治素质：有正确的政治方向；有坚定的政治信念；遵守国家法律和校规校纪；为人正直，诚实守信。
科学文化素质：有科学的认知理念与认知方法和实事求是勇于实践的工作作风；自强、自立、自爱；有正确的审美观；爱好广泛，情趣高雅，有较高的文化修养。
身体心理素质：有切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地看待现实，主动适应现实环境；有正常的人际关系和团队精神。
2.职业素质
职业道德：遵守IT行业规范，尊重知识产权，热爱本职工作，诚实可靠、保守秘密、尊重他人隐私。
职业行为：严格执行国家相关标准，严格按照工作流程作业，遵守合同规定所有事项，爱护网络工具、产品和环境。
7．【工作任务与职业能力分析】
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工 作 领 域
|
工 作 任 务
|
职 业 能 力
|
|
1．常用软件应用与维护及信息管理
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1-1计算机应用基础及
文字录入及排版
|
1-1-1熟练使用WINDOWS操作系统
1-1-2熟练使用文字处理软件WORD
1-1-3熟练使用电子表格处理软件EXCEL
1-1-4熟练使用演示文稿制作软件POWERPOINT
1-1-5熟练使用杀毒软件
|
|
1-2网络技术与应用
|
1-2-1 熟知网络配置及组成原理
1-2-2熟练使用网络资源
|
|
1-3网页制作与实训
|
1-3-1了解网页构成元素
1-3-2熟练构建站网站
|
|
1－4数据库技术
|
1-4-1数据库管理
1-4-2数据库程序设计
|
|
1－5程序设计基础
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1-5-1分析问题、使用集成设计开发环境编写并调试程序、测试程序
|
|
2．计算机和网络设备安装及故障检测和维护、维修
|
2-1计算机组装与维护
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2-1-1计算机硬件组装、更换计算机部件
2-1-2计算机故障检测
2-1-3计算机系统软件和应用软件安装
2-1-4计算机诊断软件和杀毒软件应用
|
|
2-2网络技术与应用
|
2-2-1会使用网络设备连接、测试、配置网络
|
|
3.平面广告及网页动漫制作
|
3-1 Photoshop设计与实训
|
3-1-1熟练照处理、会设计常见的户外广告
|
|
3-2 Coredraw应用与实训
|
3-2-1熟练设计、绘制图形，会设计常见的户外广告
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|
3-3 Flash设计与实训
|
3-3-1熟练制作平面动画的基本技巧，能独立设计创作小的动画作品。
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3-4 Dreamweaver设计与实训
|
3-4-1熟悉构建站网站
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8．【专业课程】
|
序号
|
课程名称
|
主要教学内容与要求
|
技能考核项目与要求
|
参考
学时
|
|
1
|
项目教学（计基、互联网、Office）
|
使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。
|
（1） 能正确操作计算机
能熟练进行中、英文文字录入
（2） 能接入Internet
（3） 在Internet中进行所需内容查询
（4） 在Internet中下载所需内容或软件
（5） 收发电子邮件
利用QQ进行实时聊天
|
140
|
|
2
|
计算机组装与维护及网络技术
|
主要内容包括PC机组装、硬故障检测与排除、软件安装、软故障检测与排除等，使学生掌握计算机组装与基本维修方法等。
|
（1） 能进行硬件安装
（2） 能对磁盘进分区和格式化
（3） 能进行操作系统安装
（4） 能进行驱动程序安装
（5） 能进行应用软件安装
（6） 能进行硬件故障判断及排除
（7） 能进行软件故障判断及排除
（8） 能进行BIOS设置
（9） 能进行GHOST软件操作
|
120
|
|
3
|
Photoshop平面图形处理
|
本课程主要介绍Photoshop 软件操作环境，掌握Photoshop 基本绘画工具及其使用方法，掌握Photoshop 图像色彩的基本理论，掌握图像 处理和输出的方法。
|
（1） 能制作海报
（2） 能对图像进行修饰
（3）能制作特效文字
|
160
|
|
4
|
CorelDraw矢量图形处理
|
掌握CorelDraw的基本绘图与填色、造型编辑、高级填充、字幕编辑、文字特效滤镜特效应用的制作，通过基本操作方法制作包装设计、展示设计与商业插画设计、广告设计、特效表现设计等。
|
（1）能制作商标和标志
|
120
|
|
5
|
数据库技术应用及程序设计
|
掌握数据库与表、数据的使用、窗体和菜单的设计初步、视图的设计与使用、报表及标签的设计、项目管理器、查询的设计与使用、SQL语言、程序设计。
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（1）能制作小型数据库系统
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120
|
|
6
|
办公自动化（Office）
|
了解办公软件的功能和特点，理解Word、Excel、PowerPoint的基本概念和基础知识，熟练掌握办公软件数据的输入、编辑、格式化的方法和技巧，具有熟练使用各常用办公软件的能力。
|
（1） 能在Word中设置常用公文格式
（2） 能在Excel中输入正确的公式
（3） 能利用PowerPoint建立演示文稿
|
140
|
|
7
|
FLASH
|
熟悉Flash软件操作环境，掌握Flash动画制作基本知识和基本技能，掌握网络动画发布和优化方法。
|
（1） 能制作Flash动画
（2）能发布网络动画
|
96
|
|
8
|
网页设计与制作
|
熟悉Dreamweaver软件操作坏境，掌握网页版式设计、图像编辑、网页动画制作等基本知识，具有综合设计制作网页和优化网页的能力
|
（1） 能利用Dreamweaver制作网页
（2） 能编写网页代码
（3）能发布网页
|
160
|
|
9
|
综合能力考核
|
结合有关企业的实际制作相关综合项目，学生会独立分析项目，设计制作完成作品，并通过技能鉴定考试
|
（1） 能搜索所需信息，收集数据并整理、录入、处理数据
（2） 能排版相关资料
（3） 会动画美工的设计制作
（4） 会数据库设计与操作
|
120
|
9．【课程结构】
10.1 【指导性教学安排】
10.2 综合能力考核方案
计算机应用专业实习实训教学是对职业学校计算机专业学生进行系统的专业技能训练，巩固和加强所学专业理论知识，培养学生动手操作能力和综合运用知识能力的重要教学环节。以实习实训项目为课程，采用项目教学法，任务式驱动教学；教学内容既要涵盖了计算机应用相关技术的知识，又符合学校学生智力水平和知识结构的客观实际；教学设计上强调知识的渗透性、实践性，注重各科知识的横向联系，学以致用，注重学生动手实践和解决实际问题能力的培养以及学生开拓精神，协作精神的培养。
考核评价表
1.项目教学：《计算机应用基础》《办公自动化》《畅游互联网》
（1）教学考核的形式：项目实训报告＋综合案例
（2）参与企业：江西凯天动漫
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目标
|
评价
要素
|
评价标准
|
评价依据
|
考核方式
|
评分
|
权重
|
|
知识
|
基本
知识
|
按学习方案要求掌握的知识点。运用知识完成实训
|
个人作业
课堂笔记
实训报告
模块测验
|
小组互评
|
|
5%
|
|
教师评定
|
|
5%
|
|
实训报告
|
|
30%
|
|
能力
|
基本
技能
|
动手能力、按要求进行操作的能力、解决问题的能力。
|
课堂笔记
综合项目测验综合案例实训实训报告
|
实践攻略
|
学习态度与动手能力
|
|
5%
|
|
实训报告与综合案例实训
|
|
40%
|
|
情感与素质
|
学习
态度
|
遵守课堂纪律，积极参与课堂教学活动、按时完成作业，按要求完成准备
|
课堂表现记录、考勤表，同学及教师观察、课堂笔记
|
学生自评
|
|
5%
|
|
小组自评
|
|
教师评定
|
|
沟通协作管理
|
乐于请教和帮助同学，小组活动协助和谐、协作教师教学管理、做好 教室值日工 作，按要求做课前准备和课后整理
|
小组作业、小组活动记录、自评即互评纪律、值日记录、同学及教师观察
|
学生自评
|
|
5%
|
|
小组自评
|
|
教师评定
|
|
创新
精神
|
有自主学习计划．在做项目中能提出问题和见解、对教学或管理提出意见和建议。积极参与小组活动方案设计
|
个人作业、自主学习计划、学习活动、个人口头或书面提议
|
学生自评
|
|
5%
|
|
小组自评
|
|
教师评定
|
|
总计
|
|
2.《 计算机硬件组装与维护》《计算机网络技术》
（1）教学考核的形式：项目实训报告＋综合案例
（2）职业方向：计算机设备维护与营销 摄影、多媒体及动漫平面广告制作员
（3）参与企业：仁宝集团
|
目标
|
评价
要素
|
评价标准
|
评价依据
|
考核方式
|
评分
|
权重
|
|
知识
|
基本
知识
|
按学习方案要求掌握的知识点。运用知识完成实训
|
个人作业
课堂笔记
实训报告
模块测验
|
小组互评
|
|
5%
|
|
教师评定
|
|
5%
|
|
实训报告
|
|
30%
|
|
能力
|
基本
技能
|
动手能力、按要求进行安装的能力、解决问题的能力。
|
课堂笔记
综合项目测验综合案例实训实训报告
|
实践攻略
|
学习态度与动手能力
|
|
5%
|
|
实训报告与综合案例实训
|
|
40%
|
|
情感与素质
|
学习
态度
|
遵守课堂纪律，积极参与课堂教学活动、按时完成作业，按要求完成准备
|
课堂表现记录、考勤表，同学及教师观察、课堂笔记
|
学生自评
|
|
5%
|
|
小组自评
|
|
教师评定
|
|
沟通协作管理
|
乐于请教和帮助同学，小组活动协助和谐、协作教师教学管理、做好 教室值日工 作，按要求做课前准备和课后整理
|
小组作业、小组活动记录、自评即互评纪律、值日记录、同学及教师观察
|
学生自评
|
|
5%
|
|
小组自评
|
|
教师评定
|
|
创新
精神
|
有自主学习计划．在做项目中能提出问题和见解、对教学或管理提出意见和建议。积极参与小组活动方案设计
|
个人作业、自主学习计划、学习活动、个人口头或书面提议
|
学生自评
|
|
5%
|
|
小组自评
|
|
教师评定
|
|
总计
|
|
3.《Photoshop 图像处理》《Coreldraw矢量图形处理》
（1）教学考核的形式：项目实训报告＋综合案例
（2）职业方向：摄影、平面广告制作员
（3）参与企业：北京青鸟信息技术教育发展有限公司
|
目标
|
评价
要素
|
评价标准
|
评价依据
|
考核方式
|
评分
|
权重
|
|
知识
|
基本
知识
|
按学习方案要求掌握的知识点。运用知识完成实训
|
个人作业
课堂笔记
实训报告
模块测验
|
小组互评
|
|
5%
|
|
教师评定
|
|
5%
|
|
实训报告
|
|
30%
|
|
能力
|
基本
技能
|
根据各个实例能很好的处理，熟练各种工具和各项面板设置及应用
|
课堂笔记
综合项目测验综合案例实训实训报告
|
实践攻略
|
学习态度与动手能力
|
|
5%
|
|
实训报告与综合案例实训
|
|
40%
|
|
情感与素质
|
学习
态度
|
遵守课堂纪律，积极参与课堂教学活动、按时完成作业，按要求完成准备
|
课堂表现记录、考勤表，同学及教师观察、课堂笔记
|
学生自评
|
|
5%
|
|
小组自评
|
|
教师评定
|
|
沟通协作管理
|
乐于请教和帮助同学，小组活动协助和谐、协作教师教学管理、做好 教室值日工 作，按要求做课前准备和课后整理
|
小组作业、小组活动记录、自评即互评纪律、值日记录、同学及教师观察
|
学生自评
|
|
5%
|
|
小组自评
|
|
教师评定
|
|
创新
精神
|
有自主学习计划．在做项目中能提出问题和见解、对教学或管理提出意见和建议。积极参与小组活动方案设计
|
个人作业、自主学习计划、学习活动、个人口头或书面提议
|
学生自评
|
|
5%
|
|
小组自评
|
|
教师评定
|
|
总计
|
|
4.《Flash动画设计》《网页设计Dreamweaver》《多媒体技术》
（1）教学考核的形式：项目实训报告＋综合案例
（2）职业方向：美工、动画、多媒体制作及网站制作
（3）参与企业：江西凯天动漫、北京青鸟信息技术教育发展有限公司
|
目标
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评价
要素
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评价标准
|
评价依据
|
考核方式
|
评分
|
权重
|
|
知识
|
基本
知识
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按学习方案要求掌握的知识点。运用知识完成实训
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个人作业
课堂笔记
实训报告
模块测验
|
小组互评
|
|
5%
|
|
教师评定
|
|
5%
|
|
实训报告
|
|
30%
|
|
能力
|
基本
技能
|
动手能力、按要求进行操作的能力、解决问题的能力。
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课堂笔记
综合项目测验综合案例实训实训报告
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实践攻略
|
学习态度与动手能力
|
|
5%
|
|
实训报告与综合案例实训
|
|
40%
|
|
情感与素质
|
学习
态度
|
遵守课堂纪律，积极参与课堂教学活动、按时完成作业，按要求完成准备
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课堂表现记录、考勤表，同学及教师观察、课堂笔记
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学生自评
|
|
5%
|
|
小组自评
|
|
教师评定
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|
沟通协作管理
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乐于请教和帮助同学，小组活动协助和谐、协作教师教学管理、做好 教室值日工 作，按要求做课前准备和课后整理
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小组作业、小组活动记录、自评即互评纪律、值日记录、同学及教师观察
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学生自评
|
|
5%
|
|
小组自评
|
|
教师评定
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|
创新
精神
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有自主学习计划．在做项目中能提出问题和见解、对教学或管理提出意见和建议。积极参与小组活动方案设计
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个人作业、自主学习计划、学习活动、个人口头或书面提议
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学生自评
|
|
5%
|
|
小组自评
|
|
教师评定
|
|
总计
|
|
10.3 关于教学指导方案的几点说明
一、本方案是按照二年制教学安排的参考方案。每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），约4个学月，假期12周，周学时一般为30，顶岗实习一般按每周30小时（1小时折1学时）安排。课程开设顺序与周课时安排学校可根据实际情况自行确定。
二、公共基础课程学时一般占总学时的三分之一，累计总学时约为一学年。专业课程学时一般占总学时的三分之二，其中顶岗实习累计总学时约为半学年。
三、对文化基础要求较高或对职业技能要求较高的专业，可根据需要对课时比例作适当的调整。实行弹性学习制度的学校（专业），可根据实际情况安排教学活动的时间。
四、学生在修完专业核心课程之后，在学校指导下可根据成才愿望、特长和社会需求自主选择专业（技能）方向。
11．【专业教师任职资格】
专业技能课师资配备
（1）专业负责人具有本科及以上学历，高级职称、“双师型”，胜任该专业两门及以上主干专业课程教学。
（2）具有中等职业学校及以上教师资格证书；
（3）具有本专业高级工及以上职业资格证书或相应技术职称
12．【实训（实验）装备】
实训需要平面、网络实训机房，内设服务器1台、教师主机1台、学生用计算机50台，现代多媒体电脑，可同时流畅运行WINXP、WIN7、CORELDRAW、FLASH、PHOTPSHOP、OFFICE、CAD、office等应用软件）。
12.1 项目教学实训（实验）室
功能：office文档排版、畅游互连网、键指如飞实训
主要设备装备标准（以一个标准班50人配置）
|
序号
|
设 备 名 称
|
单位
|
适用范围（职业鉴定项目）
|
|
1
|
服务器
|
1台
|
计算机操作员
|
|
2
|
教师主机
|
1台
|
|
3
|
学生用计算机
|
50台
|
|
4
|
现代多媒体电脑
|
1台
|
12.2 平面设计实训（实验）室
功能：Photoshop、Coreldraw、Flash实训
主要设备装备标准（以一个标准班50人配置）
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序号
|
设 备 名 称
|
单位
|
适用范围（职业鉴定项目）
|
|
1
|
服务器
|
1台
|
计算机多媒体制作员
|
|
2
|
教师主机
|
1台
|
|
3
|
学生用计算机
|
50台
|
|
4
|
现代多媒体电脑
|
1台
|
12.3 构建网站实训（实验）室
功能：Dreamweaver制作网页、Flash实训
主要设备装备标准（以一个标准班50人配置）
|
序号
|
设 备 名 称
|
单位
|
适用范围（职业鉴定项目）
|
|
1
|
服务器
|
1台
|
计算机操作和网络管理员
|
|
2
|
教师主机
|
1台
|
|
3
|
学生用计算机
|
50台
|
|
4
|
现代多媒体电脑
|
1台
|
12.4 计算机组装与维护实训（实验）室
功能：计算机组装与维护实训
主要设备装备标准（以一个标准班50人配置）
|
序号
|
设 备 名 称
|
单位
|
适用范围（职业鉴定项目）
|
|
1
|
服务器
|
1台
|
计算机操作和网络管理员
|
|
2
|
教师主机
|
1台
|
|
3
|
学生用计算机
|
50台
|
|
4
|
现代多媒体电脑
|
1台
|
|
